實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)理想和事業(yè)：把握成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)_跨考網(wǎng)

　　初到北京，本以為會(huì)不適應(yīng)，但自踏入新校園，還是有種熟悉的感覺(jué)。而獨(dú)處時(shí)細(xì)想，校園的氣息對(duì)于一個(gè)讀了十幾年書(shū)的人來(lái)說(shuō)自然不陌生?；蛟S是對(duì)校園的偏愛(ài)，抑或是缺乏應(yīng)對(duì)過(guò)多復(fù)雜事物的信心，我將職業(yè)發(fā)展方向定在了學(xué)校，我竟想在學(xué)校中度過(guò)我的一生!讀研的目的眾多，但我的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)理想和事業(yè)。更多考研經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)點(diǎn)擊

　　在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

　　相對(duì)其他同學(xué)而言，我的讀研方式較特殊，先集中一年時(shí)間在北京學(xué)習(xí)，然后研二回中山大學(xué)跟隨導(dǎo)師繼續(xù)學(xué)習(xí)。雖然在北京只有一年的時(shí)間，但我對(duì)自己的時(shí)間有明確而詳細(xì)的規(guī)劃。拿到課程表，課業(yè)不算重，我想自己能夠很好地完成;我最重視的是大量的閱讀以夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)處理資料的專業(yè)技能，而研究實(shí)踐是對(duì)學(xué)習(xí)效果最好的檢驗(yàn)，因此，我決定去應(yīng)聘學(xué)院院長(zhǎng)的研究助理。將簡(jiǎn)歷交上去以后，我靜靜地等待面試，心里覺(jué)得希望不大，但幸運(yùn)的是，我和另外三個(gè)同學(xué)被錄取了。工作意味著在學(xué)習(xí)方面時(shí)間精力投入的減少，但為了鍛煉和檢驗(yàn)自己的能力，時(shí)間和精力的付出是必須的，也是值得的。

　　第一次和院長(zhǎng)面談，我的心里微微有些緊張，畢竟在學(xué)校中和領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)不多。院長(zhǎng)年紀(jì)不大，三十來(lái)歲，問(wèn)過(guò)一些與研究相關(guān)的問(wèn)題后，隨和地問(wèn)及我的學(xué)習(xí)和生活的事情，而此時(shí)我絲毫不緊張，自然地與他交談起來(lái)，臨走時(shí)院長(zhǎng)要求一個(gè)星期后開(kāi)一個(gè)關(guān)于研究工作的集體會(huì)議。從院長(zhǎng)辦公室出來(lái)，心里已輕松的我暗暗笑自己的緊張，其實(shí)院長(zhǎng)給人的感覺(jué)蠻隨和的。

　　一個(gè)星期之后的集體會(huì)議，第一次和團(tuán)隊(duì)的其他成員正式認(rèn)識(shí)。在短暫的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)工作發(fā)言以后，院長(zhǎng)詳細(xì)安排了工作內(nèi)容，我們的工作是對(duì)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和管理進(jìn)行評(píng)估，以改進(jìn)學(xué)院的教學(xué)和管理。院長(zhǎng)在會(huì)議即將結(jié)束時(shí)環(huán)視我們幾個(gè)，最后目光落到我身上，要我擔(dān)任團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)信息溝通和小組會(huì)議討論，并要求我們經(jīng)常開(kāi)展小組會(huì)議討論方案的設(shè)計(jì)。此時(shí)我有些受寵若驚，我是跨專業(yè)考研，從管理學(xué)跨到社會(huì)學(xué)，大學(xué)四年時(shí)間我沒(méi)有在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任負(fù)責(zé)人的角色，但這并不等于我沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)和組織的能力。雖說(shuō)經(jīng)驗(yàn)不足，心中忐忑不安，害怕以自己的能力無(wú)法維持團(tuán)隊(duì)的正常工作，但是我還是接受了院長(zhǎng)的任命，這不僅是溝通和組織能力的鍛煉，也是專業(yè)能力的鍛煉。如果說(shuō)工作是一個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)的最佳方式，那么學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任就是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志。

　　在矛盾中尋求平衡

　　然而，工作并沒(méi)有我想象的一帆風(fēng)順，困難如幽靈般悄然而至。

　　方案設(shè)計(jì)是我們工作的重點(diǎn)，因?yàn)檎{(diào)查評(píng)估方案的好壞直接決定評(píng)估工作能否有效地進(jìn)行。我們?cè)趯?duì)過(guò)去的評(píng)估方案和結(jié)果仔細(xì)研讀之后發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的方案雖然在方向上沒(méi)有大致不妥，但是在選取調(diào)查對(duì)象和設(shè)計(jì)問(wèn)卷方面存在比較大的問(wèn)題，這直接導(dǎo)致評(píng)估的有效性降低，從而使評(píng)估工作的意義大打折扣。如果一開(kāi)始學(xué)院管理者就授予我們推翻原有評(píng)估的權(quán)力，我們認(rèn)為工作可能會(huì)更少些難題，但我們一開(kāi)始就被要求在原有基礎(chǔ)上開(kāi)展工作，并沿用原來(lái)的問(wèn)卷。所以，我們面臨的最大困難就是說(shuō)服院長(zhǎng)接受我們的方案，最主要的是有關(guān)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。說(shuō)服一個(gè)人不容易，要說(shuō)服一個(gè)有先入之見(jiàn)的人更加不容易，我知道只有在原來(lái)的方案和我們?cè)O(shè)計(jì)的方案之間作出平衡才能使院長(zhǎng)在心理上接受。于是在向院長(zhǎng)匯報(bào)工作時(shí)，我將小組集體討論的結(jié)果字斟句酌，一再修改言辭語(yǔ)氣到不至于讓院長(zhǎng)感到我們對(duì)某種研究評(píng)估方案存有特別傾向，而是努力使他看到我們所設(shè)計(jì)方案的優(yōu)勢(shì)。也許是被我們的努力和堅(jiān)持所感動(dòng)，在小組會(huì)議討論無(wú)數(shù)次以及方案幾易其稿后，院長(zhǎng)終于接受我們的方案和問(wèn)卷，但是調(diào)查對(duì)象仍然不是我們方案所要求的(我們要求的調(diào)查對(duì)象是在校的學(xué)生和工作人員，而原來(lái)的對(duì)象則是已經(jīng)畢業(yè)幾年的學(xué)生)，這對(duì)評(píng)估學(xué)院現(xiàn)在的教學(xué)與管理并無(wú)多大意義。我們有些氣餒，但并沒(méi)有放棄，一邊不斷地按照計(jì)劃開(kāi)展工作，一邊適時(shí)的根據(jù)實(shí)踐提出建議。

　　臨近寒假，工作進(jìn)度有些緊張，但我認(rèn)為既然方案已經(jīng)確定，進(jìn)度可以趕上，誰(shuí)知意料之外的事情又出現(xiàn)了。在確定調(diào)查對(duì)象的聯(lián)系方式時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)無(wú)法獲得調(diào)查對(duì)象有效的聯(lián)系方式，于是我向院長(zhǎng)提出申請(qǐng)，要求學(xué)院的行政部門給予支持，但是學(xué)院行政部門并沒(méi)有對(duì)調(diào)查對(duì)象的聯(lián)系方式做過(guò)系統(tǒng)的收集，僅有的就是家庭住址和電話，甚至還是幾年前的舊信息，而對(duì)于即時(shí)通訊如QQ、E-mail等通訊方式并沒(méi)有采集，從而使我們的問(wèn)卷無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放到調(diào)查對(duì)象手中，并及時(shí)回收問(wèn)卷。無(wú)奈之下，我只好與學(xué)院協(xié)商，主要由學(xué)院的工作人員出面收集學(xué)生的聯(lián)系方式，我們負(fù)責(zé)整理所收集到的信息，這樣無(wú)形中延遲了調(diào)查進(jìn)度，也使研究評(píng)估的成本大幅度提高。

　　在娛樂(lè)中調(diào)節(jié)自我

　　研究生生活不應(yīng)該只有工作和學(xué)習(xí)，不然生活就會(huì)缺乏溫暖和活力。我的世界并非只有單調(diào)的工作和在別人眼中乏味的學(xué)術(shù)問(wèn)題，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也在運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)自己的力量之美。

　　研究生的學(xué)習(xí)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其課業(yè)所顯現(xiàn)的，很多人會(huì)因此忍痛割愛(ài)。對(duì)于那些能夠?yàn)閷W(xué)術(shù)和事業(yè)而割棄運(yùn)動(dòng)的人，我心懷敬佩，但我并不想成為那樣的人，因?yàn)槲覠釔?ài)運(yùn)動(dòng)。從中學(xué)到大學(xué)，我一直熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，所以我不會(huì)缺席任何一場(chǎng)籃球賽。每一場(chǎng)對(duì)抗，都充滿了力量與智慧，場(chǎng)邊的歡呼不斷地激發(fā)我體內(nèi)的能量，揮灑的汗水也不斷增強(qiáng)我的自信。腳在奔跑，手在揮舞，心跳在加速，呼吸在急促……此刻，工作和學(xué)習(xí)中的煩惱在球場(chǎng)上沒(méi)有任何“立足之地”，或許我有時(shí)會(huì)害怕，而在球場(chǎng)對(duì)抗之后，我重獲克服困難的勇氣與信心。

　　運(yùn)動(dòng)使受困惑的我重獲清晰，可天空不會(huì)永遠(yuǎn)晴朗以至讓我隨時(shí)遠(yuǎn)動(dòng)，陰雨綿綿讓人無(wú)法忍受，尤其是被某種事物困擾的時(shí)候，這時(shí)唱歌成了我重獲力量的另外一種方式。由于經(jīng)濟(jì)困窘和北京令人咋舌的消費(fèi)，我只能用電腦在宿舍和同學(xué)一起通過(guò)能夠滲透心底的樂(lè)曲將心中的郁悶驅(qū)逐，關(guān)上門，不管外面的人如何認(rèn)為我們的聲調(diào)五音不全，認(rèn)為我們是在鬼哭狼嚎，我們依舊歌唱，任憑歌聲帶走內(nèi)心隱藏的幽靈。

　　一年一晃而過(guò)，我就要離開(kāi)北國(guó)回到南國(guó)的廣州。時(shí)間無(wú)痕滑過(guò)，而記憶卻留下痕跡，我清晰地記得當(dāng)初擠進(jìn)潮涌般的人群，從北京的繁華中走過(guò)，留下身后的喧囂，或許平靜的心是面對(duì)所有復(fù)雜環(huán)境的最好心態(tài)，而這種心態(tài)將伴隨我每一天，讓我在讀研生活中不斷成長(zhǎng)。

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