2013中國傳媒大學(xué)新聞與傳播碩士考研經(jīng)驗_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　每個人都有一個夢想的，可大可小，當(dāng)你選擇看我寫的這篇文章，或許你已經(jīng)踏上了中傳的復(fù)習(xí)之旅，或許，你還在迷茫，是不是考中傳，能不能考上，考什么專業(yè)，這個專業(yè)好不好……等等一系列的問題充斥在我們的腦海里，我們除了和背不完的書競爭，和N多的考生競爭，還要和自己設(shè)置的有的沒的現(xiàn)在的未來的無數(shù)未知的問題競爭。復(fù)試結(jié)束已經(jīng)數(shù)日，回首過往時，一路的艱辛都顯得微不足道了，因為你經(jīng)歷了，那些繁瑣的問題都在親身經(jīng)歷的過程中得到了印證。我想把我的一些好的體會告訴師弟師妹們，畢竟，一年前的今天，我在迷茫的時候，也是好多師哥師姐幫助了我。
　　一、為什么選擇中傳？ ?>>>2014考研擇校擇專業(yè)指南
　　我是個三跨考生，跨地區(qū)，跨學(xué)校，跨專業(yè)，選擇中傳更多的是出于興趣，因為喜歡新聞傳播方向，所以沒有猶豫很多，中國傳媒。
　　二、我的準(zhǔn)備過程。
　　我的專業(yè)課開始的比較早，也是因為跨專業(yè)的原因，我對專業(yè)課很謹(jǐn)慎，生怕會拉下總分，所以就報了一個新祥許的班，因為也是聽傳媒的師姐推薦他們新聞傳播很不錯，所以就報了一個。從新祥許那里發(fā)了很多資料，還有搜集了網(wǎng)上的資料。全程以時間軸劃分，可以分為四個部分：課本整體感知、資料搜集整理、背誦背誦背誦、知識結(jié)構(gòu)串聯(lián)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)的過程中，這些過程不會被區(qū)分的非常明顯，可能你在看課本的時候恰巧看到網(wǎng)上的資料，或者在背誦的時候也恰巧歸納出幾個好的知識結(jié)構(gòu)體系。
　　（一）我是這樣安排的
　　七月看課本，這個時候看完一遍沒有什么太多的印象，知識更是記不住。
　　八月結(jié)合課本和前輩們的資料進(jìn)行總結(jié)，這個時候課本就要細(xì)看，帶著問題去整理。因為有一些現(xiàn)成的資料，所以總結(jié)起來也不怎么困難。
　　九月到十一月就開始背誦了，這個過程中，我們就可以大致歸納出哪些是重難點，哪些只要基本的理解意思。
　　十二月的時候就開始做真題，對著考綱寫重點，把一些可能會出的題目總結(jié)成一個一個問題，自我檢測，最后就是結(jié)合時事預(yù)測考題，比如什么什么報刊創(chuàng)刊多少周年的時候就需要多注意。
　　每個人的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣，大家可以根據(jù)自己的切身情況來合理安排復(fù)習(xí)計劃。
　　（二）其中我用到的參考書主要有： ?>>>專業(yè)課資料庫
　　新聞與傳播基礎(chǔ)：雷躍捷：《新聞理論》、《媒介批評》、何梓華：《新聞理論教程》、哈艷秋：《中國新聞事業(yè)史》、李磊：《外國新聞史教程》、梁一高：《現(xiàn)代新聞采訪學(xué)教程》、劉明華：《新聞寫作教程》、譚云明：《新聞編輯》、王振業(yè)：《新聞評論寫作教程》；
　　新聞與傳播綜合：胡正榮：《傳播學(xué)總論》、郭慶光：《傳播學(xué)基礎(chǔ)》、邵培仁：《媒介管理學(xué)》；吳廷?。骸犊萍及l(fā)展與傳播革命》、黃珊：《新聞法規(guī)與職業(yè)道德教程》；
　　這些書不用每一本都非常細(xì)致的看，基礎(chǔ)方面，《新聞理論》和《新聞理論教程》我是相互補充的進(jìn)行整理的，針對某一問題可能很多老師的書里給的解釋不一樣，我們最好能選取多個角度進(jìn)行多條闡述；新聞史方面，中國新聞史相對外國新聞史更重要，也更瑣碎，新聞史這一塊，我建議在記憶的時候多結(jié)合當(dāng)時的時勢背景，那個時候新聞的特征和新聞事業(yè)的發(fā)展都是和時勢緊密結(jié)合的；新聞業(yè)務(wù)是比較考察綜合能力的，總共涉及到四本書，都背完根本不可能，我們還是應(yīng)該多讀些好的新聞期刊，學(xué)習(xí)寫新聞和評析新聞的技巧，然后多了解關(guān)于新聞傳播類的訊息，總結(jié)一些熱點名詞解釋的作答思路。
　　綜合方面，我覺得書本更多的是教給我們一些理論，我們還要在了解這些理論的基礎(chǔ)上，學(xué)會結(jié)合案例分析，一些案例中涉及到哪些傳播學(xué)理論，在復(fù)習(xí)的后半部分，就要試著找熱點，對熱點進(jìn)行傳播學(xué)熱點分析，我看過《新聞傳播學(xué)考研重點熱點難點50題透析》里面關(guān)于這方面還是不錯的。
　　三、關(guān)于復(fù)試
　　中傳的復(fù)試分為英語、專業(yè)筆試、面試三個方面，個別專業(yè)還有加試，不過加試很簡單，就是會組織大家看一個紀(jì)錄片，大家評析一下。
　　（一）英語口語沒有自我介紹，分為兩部分：聽力和口語。
　　聽力是一段材料，長度和難度都集中在新概念二，三之間，老師會對你的材料進(jìn)行提問，問題有關(guān)于主旨的，有關(guān)于細(xì)節(jié)的?？谡Z就是老師會和你進(jìn)行口語交流，兩個問題，一個關(guān)于生活，一個關(guān)于專業(yè)類的，并不難，只要開口就有分?jǐn)?shù)。
　　（二）專業(yè)筆試
　　專業(yè)筆試是分方向進(jìn)行的，進(jìn)入復(fù)試之后，不同的方向都要筆試，考試內(nèi)容和本方向相關(guān)，大家可以根據(jù)研招網(wǎng)上要求的書目進(jìn)行復(fù)習(xí)，因為每個專業(yè)不一樣所以復(fù)習(xí)內(nèi)容也不同，復(fù)試的筆試還是和初試一樣有條理的答就好了，而且題目少了，相對簡單了。
　　（三）專業(yè)面試
　　專業(yè)面試應(yīng)該是最能決定你復(fù)試成敗的關(guān)鍵了，我當(dāng)時的情況是，你先會在一個大教室里候考，被叫到之后去一個小教室門口等待，然后就進(jìn)去了。簡單的自我介紹，一定要簡單突出重點，不然老師會不耐煩。介紹完之后老師們會針對感興趣的點隨便提問一下，比如，你們學(xué)校是幾類本科，有沒有實習(xí)經(jīng)歷，然后是科研設(shè)想，突出你要研究的選題的目的，最后會抽專業(yè)題目進(jìn)行作答。整個過程持續(xù)不到十分鐘，大家不要準(zhǔn)備太多，簡明扼要就好。
　　四、你可能會遇到的問題。
　　因為是跨專業(yè)的考生，所以，從最初選學(xué)校和專業(yè)，再到后來的一步一步復(fù)習(xí)都經(jīng)歷了很多問題，所以，我自己總結(jié)了一些比較困擾我的問題，然后根據(jù)我現(xiàn)在的體會做一下相應(yīng)的解答。
　　（一）什么時候開始復(fù)習(xí)，現(xiàn)在晚了嗎？
　　我從中傳復(fù)試出來的時候，好多師妹們就開始發(fā)問，現(xiàn)在復(fù)習(xí)來得及嗎，會不會晚了啊,我笑了。每個人的學(xué)習(xí)時間安排可能不一樣，但是我個人覺得四月份并不晚，我是在暑假的時候開始著手準(zhǔn)備，開始的時候我準(zhǔn)備的學(xué)碩，到了研究生考試報名時又決定考專碩了。我覺得暑假前你準(zhǔn)備應(yīng)該就不會晚，重要的是你選擇了以后以怎樣的狀態(tài)去投入。
　　（二）要不要報輔導(dǎo)班？ ?>>>考研暑期輔導(dǎo)
　　我個人感覺你報輔導(dǎo)班還是有一定作用的，因為，輔導(dǎo)班會給我們一些所報專業(yè)的權(quán)威信息，幫我們找相關(guān)專業(yè)的師哥師姐，這就很大程度上節(jié)省了我們的復(fù)習(xí)時間，重要的是，當(dāng)你在最后兩三個月開始全力背誦的時候不會懷疑自己資料的權(quán)威性，我背東西會不會考啊，答案對不對啊，這樣的答題模式老師會喜歡嗎？我覺得當(dāng)你有了師哥師姐的指引之后，這些顧慮都可以打消了，效率會提高很多。
　　（三）背誦資料怎么整理？
　　把書看完之后我就著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料了，因為我是特別喜歡把什么東西都?xì)w結(jié)的特別有條理的人，所以，在前輩們的基礎(chǔ)上我總結(jié)了一套自己的資料，一些系統(tǒng)性不強的題目我是按照考綱整理的，一些串聯(lián)性較強的，我是把知識點結(jié)合起來整理的，背誦的時候就像一個個大大小小的題目一樣，有名詞解釋，有簡答、論述。同時，我也覺得這是我最后專業(yè)課能考到這個分?jǐn)?shù)的最直接的原因。
　?。ㄋ模┲袀飨矚g的答題模式？
　　我準(zhǔn)備初試的時候一直很關(guān)心的是，我怎么在三個小時之內(nèi)把十二頁的大白紙規(guī)整的寫完，其實，考試的時候沒有太多時間讓你想每道題的答題思路，所以你只能在有限的時間內(nèi)快速想好自己要寫什么，然后把想到的內(nèi)容分條分點的呈現(xiàn)出來。比如名詞解釋吧，名詞解釋是不用花太多時間的，但是也要寫的充分些，我新聞基礎(chǔ)的名詞解釋大概寫了四五行，這個長度我覺得比較合適。
　　舉個例子，名詞解釋《報刊的四種理論》：
　　《報刊的四種理論》
　　總述：新聞理論研究史上最有價值的文獻(xiàn)之一。
　　編寫：20世紀(jì)中期由弗雷德·西伯特等美國三位著名的新聞教育家和新聞學(xué)者編寫。
　　四種理論：集權(quán)主義理論、自由主義理論、社會責(zé)任理論、蘇聯(lián)共產(chǎn)主義理論。
　　內(nèi)容及影響：根據(jù)資產(chǎn)階級政治學(xué)和社會學(xué)的基本原理，從新聞事業(yè)和政治制度關(guān)系上著重闡述了不同社會制度下新聞媒介的控制和新聞自由問題。
　　不足：科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性不足，某些觀點存在嚴(yán)重階級偏見。
　　我13年考的新聞與傳播碩士，新聞與傳播綜合112，新聞與傳播基礎(chǔ)131，以上是我個人的一些體會，都是個人的觀點，或許并不適用于所有同學(xué)，如果能再某個方面對同學(xué)們有幫助也是好的。