北京師范大學(xué)教育碩士2013年考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　在備考北師大的這段時(shí)間里，學(xué)校里有數(shù)不清的任務(wù)并且每一樣都需要躬親實(shí)踐，差點(diǎn)兒讓我產(chǎn)生自己很重要的錯(cuò)覺。在非常有限的時(shí)間內(nèi)我爭(zhēng)分奪秒上 ?網(wǎng)搜集資料，每每見到含有關(guān)鍵字“北師大、教育碩士、學(xué)科語文、專業(yè)課、求指導(dǎo)”的帖子必定欣喜若狂點(diǎn)進(jìn)去，可是絕大部分是0回帖，偶爾的3個(gè)回帖，赫然 ?三層，每層兩個(gè)字“同求！”，所以那會(huì)兒，心碎的我立下悲壯的誓言，要是考上北師大，一定寫篇關(guān)于北師大教育碩士學(xué)科語文的帖子，為表衷心。所以即使現(xiàn)在 ?郵箱還有數(shù)十封郵件沒有回，我還是毅然決然敲下了這一篇經(jīng)驗(yàn)貼。 ? >>>考研暑期輔導(dǎo)

　　開門見山。
　　專業(yè)課一：333
　　這門課的復(fù)習(xí)，我用到了 ?《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱及指南》這本神書。真的，即神奇又神氣。此書我用的是09年版的，貌似之后這本書沒有新版過，但是呢？江湖上關(guān) ?于此書的傳說一直不斷，各大小正邪中原蠻夷等等教育機(jī)構(gòu)出版了各種解讀此書的書——爭(zhēng)相向此書致敬——從這個(gè)角度來說，這本書真正做到了，一直被模仿從未 ?被超越！
　　《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱及指南》是一本官方的、具有大綱解析性質(zhì)的、涵蓋大綱要求內(nèi)容，把大綱規(guī)定的內(nèi)容都羅列出來的書，里面包含四個(gè)部分：教育學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)。
　　這四部分中，教育學(xué)和其他三門略有不同，教育學(xué)的知識(shí)點(diǎn)反應(yīng)在考研試卷上比較刻板，很客觀，很多時(shí)候考生只需要做搬運(yùn)工作，把書上的答案搬到試卷上即 ?可，自由發(fā)揮的不是很多。背書時(shí)要細(xì)心一些。教心和教育史就比較好玩兒，這是考闡述，就是說一個(gè)史實(shí)是固定的，但是怎么表達(dá)這個(gè)史實(shí)，怎么評(píng)價(jià)這個(gè)史實(shí)， ?可以結(jié)合實(shí)際有自己的見解。當(dāng)然如果對(duì)自己的見解不自信，照著書上的評(píng)價(jià)搬上去就好了。
　　看書的時(shí)候，建議大家根據(jù)自己的興趣愛好，從最令自己動(dòng)心的部分入手。如果有教學(xué)實(shí)踐，可以先看看教育心理學(xué)，這部分非常對(duì)我胃口，以至于我后來專門找了盧梭和赫爾巴特的生平介紹和著作來讀。如果對(duì)歷史感興趣，可以先看教育史。
　　好了，我只想說一句話，有這本書你就夠了。讀書，最終目的不是越讀越厚，而是想著怎么把書越讀越薄。所謂把書讀薄，就是真正把書讀懂讀透，了解書的主要 ?內(nèi)容，掌握書的精華和最本質(zhì)的東西，有自己的思考，在任何時(shí)候都不會(huì)忘記。不會(huì)讀書的人呢，食古不化畫虎不成，成了兩腳書櫥，讀書就成了負(fù)擔(dān)。
　　我配合神書閱讀的，還有指定的六本教材，《指南》正是從這六本教材中條分縷析出來的，所以大家知道教材的地位和意義了。
　　這門課我隨便翻翻的狀態(tài)保持了差不多5個(gè)月，戰(zhàn)線拉得很長(zhǎng)，真正精力高度集中看了一個(gè)月，每周一科的速度推進(jìn)。
　　專業(yè)課二：877文學(xué)綜合
　　這門課北師大列舉了7本參考書。袁行霈的《古代文學(xué)史》四冊(cè)、劉勇的《中國現(xiàn)代文學(xué)史》一冊(cè)、張健的《中國文學(xué)史》兩冊(cè)。下面說一下我的認(rèn)識(shí)。
　　袁先生的《古代文學(xué)史》久負(fù)盛名，是大部分漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修教材，而北師大的語文又是不允許跨考，換言之，大家對(duì)袁先生的教材都是一路看過來考 ?過來的，我就不贅言了。四本書的重點(diǎn)都已經(jīng)在各位期末考試中反復(fù)出現(xiàn)，沒錯(cuò)，重點(diǎn)就是重點(diǎn)，歲月如梭斗轉(zhuǎn)星移，還是它們牢牢占據(jù)著被考察最中央的位置。北師大絕不故弄玄虛。
　　《中國現(xiàn)代文學(xué)史》是對(duì)現(xiàn)代文學(xué)三個(gè)十年的梳理。北師大在出題時(shí)非常開闊，有不拘小節(jié)不辭小讓的大家風(fēng)氣。常常一考察就是 ?一個(gè)十年的文學(xué)成就，或者一考察就是一大文學(xué)樣式的流變。這需要大家對(duì)每個(gè)十年都有高屋建瓴的宏觀把握，詩歌、小說、散文、戲劇的代表人物和作家作品風(fēng)格 ?特征都要爛熟于胸。
　　《新中國文學(xué)史》上卷更為重要一些，下卷除了話劇文學(xué)基本不在考察范圍之內(nèi)。寫得很翔實(shí)可謂是細(xì)大不捐，倒不像出題風(fēng)格了。學(xué)有余力的情況下可以仔細(xì)看看，否則還是那句話，宏觀把握。
　　這門課我隨便翻翻的狀態(tài)保持了差不多3個(gè)月，真正精力高度集中看了一個(gè)月，每周一科的速度推進(jìn)。本來看這些文學(xué)類的書籍是我的愛好，所以不想很早提醒自己這是考試用書——都說毀掉一首心愛的曲子就是讓它成為鬧鈴，毀掉一本心愛的書就讓它變成考試范圍…
　　英語
　　英語像個(gè)小娘們，一天不對(duì)她說一遍“我愛你”，她都會(huì)沉下臉來，一個(gè)月不碰更是有絕塵而去的姿態(tài)（六級(jí)600分的大神忽略這句）。君且看多少前輩折戟沉 ?沙用血書寫了“英語不過線，尼瑪，哥又沒地兒念書！”的人間慘劇，所以還是要重視為佳。我在地鐵但凡是有座，都會(huì)掏出小冊(cè)子看英文。
　　從9月開始每天給英語兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，雷打不動(dòng)。前期用的亂序版單詞書，從10月開始每天做閱讀，我堅(jiān)持到了考研前一天晚上。從12月份開始我總結(jié)了作文的幾個(gè)模版，我對(duì)待英語的態(tài)度是慎重的，是化零為整的。英語對(duì)待我也很憐愛啦！
　　政治
　　政治我是裸考的。考場(chǎng)上我用生命在贊美和諧盛世、大美中國，好樣兒的，沒給我丟臉。我僅過線都高興瘋了是沒錯(cuò)，不過如果我在政治這樓談經(jīng)驗(yàn)，就很不對(duì)了。就此打住。公共課的經(jīng)驗(yàn)貼很多，大家自己找找吧。
　　終于寫完了，某君對(duì)我說，你適合作報(bào)告，寫的都很抽象。我無語凝噎，精神領(lǐng)會(huì)好嗎？授人以魚不如授人以漁。好吧，有什么細(xì)節(jié)的具體的問題大家想要知道，歡迎討論。最后矯情一下：如果你已經(jīng)選擇了北師大，那么我想說，她真的值得你執(zhí)著追求，真心對(duì)待！她值得你去愛！

　　跨考考研祝大家夢(mèng)想成真！追夢(mèng)人永遠(yuǎn)年輕！

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